Об этом сейчас много говорят, а мы видим в Гимназии – подростковый возраст наступает раньше, а турбулентность, с ним связанная, принимает новые формы. Волнующих нас тем огромное количество, вот первые, что приходят в голову, но их гораздо больше:

- Социальные сети и гаджеты: запрещать или нет? с какого возраста? итд
- Отношения с другими людьми: буллинг и умение себя защитить, умение дружить и при этом держать личные границы
- Авторитеты: подчиняться ли им? И кто сейчас авторитеты для наших детей?

В общем, мы ярко увидели в этом году, что в старшей школе нужен новый предмет – мы назвали его социариум. Наши коллеги в Гимназии в Лондоне уже ввели его в прошлом году и видят, насколько он помог ребятам. А мы вели этот урок с января в одном из подростковых классов Гимназии и тоже уже за полгода увидели результаты.

Это предмет, главная цель которого – развитие эмоционального и социального интеллектов. На нем мы дадим нашим ученикам инструменты анализа собственных эмоций, навык справляться с ними, когда они зашкаливают, научим думать о том, как устроены другие люди (а значит, лучше понимать их и справляться с коммуникацией даже в конфликтных ситуациях). Мы будем учиться общаться бережно, спорить без ссор, справляться с волнением и держать баланс в повседневных делах.

Стартуем с класса Лямбда (когда предподростковый возраст только начинает маячить на горизонте, чтобы успеть дать им инструменты до него) и конечно, будем давать этот курс подросткам, которым он особенно нужен.